而北边那帮人——

　　他们在给每一个华夏孩子建学校。

　　他们在推扫盲运动。

　　他们在让文盲率从百分之八十降到百分之三。

　　他们在建四千万大学生的教育体系。

　　他们在建每年一千多万人的高考。

　　他们在为一个海岛上的渔民女儿派船派老师——

　　他一辈子对教育的轻视。

　　换来了他一辈子的失败。

　　他对教育的每一分吝啬——

　　都在七十年后变成了一个巨大的惩罚。

　　北边那帮人对教育的每一分慷慨——

　　都在七十年后变成了一场伟大的崛起。

　　常凯申捂住了脸。

　　他不是在哭。

　　他只是——

　　只是不想看见自己的眼神。

　　因为他的眼神里有悔恨。

　　但他已经没有机会了。

　　他的路已经走到头了。

　　侍从室主任站在一旁。

　　他看着校长。

　　他心里也在想一件事。

　　他自己的儿子。

　　十五岁。

　　他一直希望儿子能好好念书。

　　但他儿子一直不用心。

　　觉得家里有背景。

　　将来随便找个差事就行。

　　用不着苦读。

　　侍从室主任此刻忽然觉得他应该回去好好教育他儿子。

　　因为将来华夏会变成一个靠本事吃饭的国家。

　　靠考试改变命运的国家。

　　到那时候。

　　他儿子如果还以为“有背景就行”。

　　那他儿子会被这个时代远远甩在后面。

　　他必须让他儿子好好念书。

　　而不是靠他这个“侍从室主任”的身份。

　　因为“侍从室主任”这种身份在将来的华夏会一文不值。

　　只有“本事”才会值钱。

　　只有“学历”才会值钱。

　　只有“知识”才会值钱。

　　这这就是新世界的规则。

　　他要让他儿子适应这个规则。

　　不然他儿子就完了。

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　　白宫。

　　轮椅男人听完了高考。

　　他陷入了很深的思考。

　　他在想花旗国的大学录取制度。

　　花旗国的大学录取制度不是靠考试。

　　是靠靠推荐信。

　　靠课外活动。

　　靠体育特长。

　　靠面试。

　　靠靠各种各样的主观的因素。

　　这种制度表面上看更“全面”。

　　更“注重个性”。

　　更“有人情味”。

　　但实际上这种制度对穷人极其不友好。

　　穷人家的孩子没钱参加昂贵的课外活动，没钱请私人顾问写推荐信。

　　没钱练体育特长。

　　更没钱参加那些“高端”的面试培训。

　　所以花旗国的大学越来越成为富人的大学。

　　越来越成为那些有钱有关系的人的大学。

　　穷人家的孩子就算再聪明。

　　再用功。

　　再努力。

　　也很难进入最好的大学。

　　因为他们没有那些“主观”的优势。

　　而华夏的大学录取就是考试。

　　就是分数。

　　就是客观的、公平的、只看你自己本事的考试。

　　不看你爹是谁。

　　不看你家有多少钱。

　　不看你会不会踢球。

　　不看你会不会画画。

　　只看你考试考了多少分。

　　这——

　　这是真正的公平。

　　这是——

　　这是花旗国越来越追不上的公平。

　　几十年后。

　　花旗国的大学里富人的比例会越来越高。

　　穷人的比例会越来越低。

　　社会阶层越来越固化。

　　穷人越来越绝望。

　　中产阶级越来越萎缩。

　　就像天幕之前讲的斩杀线。

　　一代一代。

　　穷人没有上升的通道。

　　穷人永远是穷人。

　　而华夏——

　　华夏的高考让每一代穷人都有机会翻身。

　　一个穷苦出身的孩子。

　　考上了好大学。

　　毕业以后当了工程师。

　　他的下一代就不是穷人了。

　　他的下下一代可能还会更有出息。

　　这种代际的流动性。

　　让华夏这个社会永远充满活力。

　　而花旗国的社会正在慢慢地凝固。

　　凝固成一摊死水。

　　轮椅男人轻轻地叹了一口气。

　　他说了一句话。

　　“华夏的高考。”

　　“是社会流动性的核心引擎。”

　　“是这个国家永远充满希望的秘密。”

　　“是这个国家永远不会失去活力的原因。”

　　“我们花旗国——”

　　“我们花旗国正在失去这个引擎。”

　　“我们的大学越来越成为特权的象征。”

　　“而不是才能的选拔。”

　　“几十年后——”

　　“几十年后我们会为此付出代价。”

　　“而华夏——”

　　“华夏会因为这个制度而走得越来越远。”

　　“越来越强。”

　　“我们赢不了华夏。”

　　“不是因为华夏的军队更强。”

　　“是因为华夏给每一个孩子都留了一条往上走的路。”

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　　光幕渐渐暗了一下。

　　然后重新亮起来。

　　光幕上出现了新的内容。

　　【刚才讲了接地气的那件事。】

　　【现在讲上天的那件事。】

　　“上天？”

　　李云龙抬起头。

　　“又要讲航天？”

　　“又要讲空间站？”

　　赵刚摇了摇头。

　　“不会。”

　　“航天和空间站之前讲过了。”

　　“这应该是新东西。”

　　“也跟天有关？”

　　“跟天有关的——”

　　“很多啊。”

　　光幕给了答案。

　　【华夏要在地球上——】

　　【造一个太阳。】

　　“啥？”

　　李云龙愣住了。

　　“造一个太阳？”

　　“谁他妈的能造太阳？”

　　“这他妈不是疯了吗？”

　　赵刚也愣住了。

　　但他很快反应过来。

　　他是读过物理的。

　　他隐约听过一个词。

　　“核聚变。”

　　他低声说。

　　“应该是核聚变。”

　　“啥玩意儿？”

　　“核聚变。”

　　“太阳发光发热的原理。”

　　“太阳——”

　　“太阳为什么能发光？”

　　“因为太阳内部有核聚变反应。”

　　“氢原子核在高温高压下变成氦原子核。”

　　“过程中释放出巨大的能量。”

　　“这就是太阳光和太阳热的来源。”

　　“我的天——”

　　李云龙一下子反应过来了。

　　“你的意思是——”

　　“你的意思是华夏人要在地球上——”

　　“搞一个太阳那样的反应？”

　　“是的。”

　　赵刚点头。

　　“在地球上造一个‘太阳’。”

　　“不是真的太阳。”

　　“是太阳发光发热的原理。”

　　“把太阳的原理搬到地球上来。”

　　“用来发电。”

　　“如果成功了——”

　　“如果成功了那就是——”

　　“那就是人类从此以后不缺电。”

　　“不缺能源。”

　　“不用烧煤。”

　　“不用烧油。”

　　“不用挖矿。”

　　“直接用氢。”

　　“而氢——”

　　“氢在海水里到处都是。”

　　“用之不尽。”

　　“只要能从海水里提取出氢。”

　　“再进行核聚变反应——”

　　“人类就有了永远用不完的能源。”

　　“这——”

　　“这是人类梦寐以求的事情。”

　　“几百年来所有的科学家都想做这件事。”

　　“但到今天——”

　　“到七十年后——”

　　“没有一个国家真正做到。”

　　“只有华夏在稳步推进。”

　　“只有华夏在一步步靠近这个目标。”

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　　光幕继续。

　　【可控核聚变。】

　　【把太阳的能量搬到地球上。】

　　【这是人类几百年来的梦想。】

　　【无数科学家为之奋斗了一辈子。】

　　【很多人做了一辈子都没看到曙光。】

　　【因为——】

　　【因为这实在是太难了。】

　　【太阳为什么能进行核聚变？】

　　【因为太阳内部有一亿度以上的高温。】

　　【太阳有巨大的压力。】

　　【氢原子核在这种极端条件下被迫融合。】

　　【释放能量。】

　　【但是——】

　　【在地球上——】

　　【在地球上怎么创造一亿度的高温？】

　　【一亿度。】

　　【没有任何材料能承受。】

　　【没有任何容器能装。】

　　【因为一亿度的温度会立刻把任何材料熔化。】

　　【熔化然后气化。】

　　【气化然后分解成等离子体。】

　　【地球上任何材料到了一亿度都会瞬间消失。】

　　【那怎么把这种高温的等离子体装起来呢？】

　　【怎么让它在不接触任何物体的情况下保持稳定呢？】

　　【答案是——】

　　【用磁场。】

　　【用强大的磁场把那些等离子体约束在空中。】

　　【让它们浮在磁场里面。】

　　【不接触任何容器的壁。】

　　【在空中保持一亿度的高温。】

　　【进行核聚变反应。】

　　【释放能量。】

　　【这个装置就像——】

　　【就像一个悬浮的小太阳。】

　　【外面是磁场笼。】

　　【里面是一亿度的等离子体。】

　　【等离子体在磁场笼里翻滚。】

　　【释放能量。】

　　【这就是“人造太阳”的原理。】

　　李云龙听得脑子嗡嗡响。

　　“一亿度？”

　　“磁场把一亿度的东西装起来？”

　　“这他妈——”

　　“这他妈不就是神仙做的事吗？”

　　“这不是我能理解的东西了。”

　　赵刚的表情也很凝重。

　　“这确实已经超出了我的物理基础。”

　　“但我能理解这个概念。”

　　“简单来说就是——”

　　“华夏人在用磁场造一个笼子。”

　　“把一亿度的太阳火焰装在里面。”

　　“让这团火焰在地球上燃烧。”

　　“但不烧坏任何东西。”

　　“这——”

　　“这个难度——”

　　“这个难度比造原子弹难一百倍。”

　　“一万倍。”

　　“一百万倍。”

　　“因为原子弹只是一次性的爆炸。”

　　“爆炸完就没了。”

　　“但人造太阳是要一直燃烧的。”

　　“要一直控制的。”

　　“要一直约束的。”

　　“任何一个细节出错。”

　　“整个装置就炸了。”

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